I Minecraft i OneNote tvrde zbog svojih mogućnosti tako da obrazovanje lakše za učenike, roditelje, učitelje i mnoge druge nastavnike. U većini slučajeva ova dva alata omogućuju individualizaciju učenja i pomažu studentima da se osamostale.
Jedan od slučajeva koje možemo uzeti kao primjer je onaj koji smo vidjeli u objavi na blogu Microsoft Office, a studenti St. Andrews Collegea naučili su surađivati na lakši način te da se više uključe u svaki od projekata svojih vršnjaka korištenjem ta dva programa.
Wilj Dekkers, profesor na tom sveučilištu, u početku nije bio voljan doći više tehnologije u svojoj klasiNo kad je za jedan od svojih projekata koristila Inquiry Pathway, studente je više poticalo da rade na domaćim zadaćama nakon škole. Alat je studentima omogućio istraživanje i kombiniranje informacija bez obzira gdje se nalazili.
Jedan od najupečatljivijih primjera bio je kad je Dekkers svojim studentima predložio da razmisle o načinima na koje kako bi se turizam mogao poboljšati na Novom Zelandu pa je predstavljena ideja korištenja Minecrafta. Učenici su se mogli povezati putem školskog poslužitelja (usput u alfa verziji i dalje) i mogli su predstaviti virtualne prikaze svojih ideja.
Koristeći Surface Pro 3s, Dekkers je otkrio jednostavnost pisanja bilješki i bilješki studentskom radu. Nije trebalo dugo da razred slijedi ovu formulu, dovodeći do njega Windows 10 tablete koji su bili ugrađeni u nastavu. Koledž St. Andrews postupno se više uključio u korištenje OneNotea i Minecrafta kao alata za učenje.
Drugi je primjer bio korištenje Kreativno pisanje tako da su studenti sami postali čitatelji koji donose odluke i na taj ih način predstavljaju kroz virtualni posjet videoigri. Mnogi su ljudi smatrali da im se kroz ove alate otvorila nova perspektiva pisanja i čitanja.
Put koji se otvara uvesti tehnologiju u nastavu kako bi se potaknuo drugi oblik perspektive u kojem je pravilna uporaba ovih alata od vitalnog značaja.